https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/ fr SPIP - www.spip.net https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH22/eafc1-83fe0.png?1758196156 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/ 22 144 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article125 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article125 2025-04-30T10:23:18Z text/html fr Agnès Lagrené École inclusive Evaluations Contenus scientifiques <p>Conférence de Yann Mercier-Brunel</p> - <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique46" rel="directory">Revoir des webinaires académiques</a> / <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot23" rel="tag">École inclusive</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot20" rel="tag">Evaluations</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot17" rel="tag">Contenus scientifiques</a> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH83/evaluation-41c2e.jpg?1758491915' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='83' alt="" /> <div class='rss_texte'><p>Yann Mercier Brunel, maître de conférence à l'université Côte d'Azur en sciences de l'éducation, mène des travaux de recherche sur les pratiques évaluatives des enseignants et les effets sur les processus d'auto-évaluation chez l'élève. Son intervention s'inscrit dans le cadre du séminaire des formateurs ASH de Normandie en 2024.</p> <p>Cette conférence de 2 heures permet de revenir sur plusieurs concepts et d'actualiser ses connaissances notamment sur l'autorégularisation des apprentissages.</p> <center><iframe src="https://podeduc.apps.education.fr/video/41713-seminaire-academique-ash-levaluation-au-service-de-lautoregulation-de-lapprentissage-un-soutien-pour-chaque-eleve-un-interet-pour-tous/ea57f452e8fb45b555900179d7d4a54575d4ad72e2128c0f08314814ae1dbd5c/?is_iframe=true" width="640" height="360" style="padding: 0; margin: 0; border:0" allowfullscreen title="Séminaire académique ASH - L'évaluation au service de l'autorégulation de l'apprentissage : un soutien pour chaque élève, un intérêt pour tous" ></iframe></center><h4 class="spip">Plan de l'intervention </h4> <p>La vidéo est chapitrée.</p> <ul class="spip" role="list"><li> Présentation de la conférence</li><li> Introduction</li><li> 1. Quelques éléments sur la culture de l'évaluation</li><li> La culture sociale de l'évaluation</li><li> La culture institutionnelle</li><li> La culture professionnelle</li><li> La culture scientifique</li><li> 2. L'autorégulation de son apprentissage</li><li> 3. La place du feedback</li><li> Questions/réponses</li></ul></div> https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article123 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article123 2025-04-04T13:32:47Z text/html fr Agnès Lagrené Evaluations <p>Compréhension de l'écrit, culture mathématique et culture scientifique.</p> - <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique52" rel="directory">Mobiliser les outils d'évaluation</a> / <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot20" rel="tag">Evaluations</a> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH82/tests_pisa_vf-2246c.jpg?1758491916' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='82' alt="Illustration Test PISA" /> <div class='rss_chapo'><p>Compréhension de l'écrit, culture mathématique et culture scientifique.</p></div> <div class='rss_texte'><p>La DESPP, la division des Évaluations des Statistiques de la Prospective et des Publications, encadre l'ensemble des évaluations qui ont lieu dans l'académie. Parmi celles-ci figurent les tests PISA (programme international pour le suivi des acquis des élèves). Réalisés auprès de jeunes de 15 ans, ces tests mesurent leur capacité à utiliser leurs connaissances et leurs compétences en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences.</p> <p>Un certain nombre d'exercices, dits exercices libérés, sont publiés afin de mieux connaitre les attendus et le type de questionnement auxquels peuvent être confrontés les élèves. Ils correspondent à des tests réels mis en place antérieurement qui servent aujourd'hui d'exemples. Les pages sont interactives de telle manière à reproduire une situation proche de celle de la passation des évaluations.</p> <p>Pour faciliter la consultation des différents exemples, le nom du test est indiqué ci-dessous.</p> <h3 class="spip"> Exercices Compréhension de l'écrit</h3><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2018-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&domain=GLC&unit=G122-RisingSeaLevels&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">La montée des océans</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2018-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&domain=GLC&unit=G123-ASingleStory&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Une seule version de l'histoire</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2018-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&domain=GLC&unit=G128-EthicalClothing&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Vêtements éthiques</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2018-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&domain=GLC&unit=G134-RefugeeOlympians&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Réfugiés olympiques</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2018-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&domain=GLC&unit=G139-LanguagePolicy&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Politique linguistique</a></li></ul><h3 class="spip">Exercices Culture mathématique</h3><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2022-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&unit=MAT/MA104-CarPurchase&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Achat d'une voiture</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2022-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&unit=MAT/MA106-DVDSales&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Vente de DVD</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2022-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&unit=MAT/MA118-MovingTruck&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Camion de déménagement</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2022-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&unit=MAT/MA123-SolarSystem&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Système solaire</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2022-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&unit=MAT/MA150-TriangularPattern&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Motif triangulaire</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2022-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&unit=MAT/MA156-Points&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Points</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2022-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&unit=MAT/MA159-Spinners&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Roues</a></li></ul><h3 class="spip">Exercices Culture scientifique</h3><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2015-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&domain=SCI&unit=S656-BirdMigration&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">La migration des oiseaux</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2015-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&domain=SCI&unit=S623-RunningInHotWeather&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Courir par temps chaud</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2015-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&domain=SCI&unit=S637-SlopeFaceInvestigation&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Étude des versants d'une vallée</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2015-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&domain=SCI&unit=S641-MeteoroidsAndCraters&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Météoroïdes et atmosphère</a></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> <a href="https://pisa2015-questions.oecd.org/platform/index.html?user=&domain=SCI&unit=S601-SustainableFishFarming&lang=fra-ZZZ" class="spip_out" rel="external">Ferme aquatique durable</a></li></ul></div> https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article120 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article120 2025-03-31T07:48:03Z text/html fr Agnès Lagrené Cycle 2 Cycle 3 Contenus scientifiques Evaluations Savoirs fondamentaux <p>Comment utiliser les résultats des évaluations pour mieux aider les élèves ?</p> - <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique33" rel="directory">Consulter des ressources scientifiques</a> / <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot10" rel="tag">Cycle 2</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot11" rel="tag">Cycle 3</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot17" rel="tag">Contenus scientifiques</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot20" rel="tag">Evaluations</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot4" rel="tag">Savoirs fondamentaux</a> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH75/logo_lettre_passeur-3-96dd6.jpg?1758196156' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Comment utiliser les résultats des évaluations pour mieux aider les élèves ?</p></div> <div class='rss_texte'><p>Les lettres "le passeur" du conseil scientifique de l'éducation nationale publiées régulièrement mettent en avant autour d'une thématique les travaux des chercheurs du CSEN : analyse, évaluation des pratiques et proposition pour les enseignants.</p> <p>La lettre du mois de février 2025 est consacrée aux évaluations nationales.</p> <h3 class="spip">Comment utiliser les résultats des évaluations nationales pour mieux aider les élèves ?</h3> <p>Comprendre les enjeux des évaluations nationales et savoir utiliser leurs résultats de façon optimale est donc important pour déterminer les meilleures stratégies d'intervention.</p> <h4 class="spip">Une approche qui a fait ses preuves</h4> <p>Présentation de l'approche dite "réponse à l'intervention". Elle comprend une forme de différenciation pédagogique qui se décline en trois paliers d'intensité.</p> <h4 class="spip">A quoi servent les évaluations nationales ? </h4> <p>Présentation des trois grandes fonctions des évaluations :</p> <ul class="spip" role="list"><li> dégager une vue d'ensemble des forces et des faiblesses</li><li> repérer les élèves qui n'ont pas réalisé les apprentissages attendus</li><li> guider le choix des contenus de l'intervention</li></ul><h4 class="spip">Comment déterminer les meilleures stratégies d'intervention ? </h4> <p>En plus des résultats disponibles sur le portail de la DEPP et la présentation des différents domaines testés, les enseignants disposent de fichiers de restitution du positionnement des élèves pour les aider à choisir les meilleures stratégies d'intervention.</p> <div class='spip_document_412 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'> <figure class="spip_doc_inner"> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH297/evaluation-6d9aa.jpg?1758196156' width='500' height='297' alt='' /> </figure> </div><h4 class="spip">Zoom sur ... les astuces pour réussir</h4> <p>Présentées sous la forme questions/réponses des astuces pour travailler à partir des évaluations</p> <h4 class="spip">Une vidéo </h4> <p> "Utiliser les résultats des évaluations nationales" dans le contexte de l'approche réponse à l'intervention. <br class='autobr' /> Durée de la vidéo : 5 min</p> <h4 class="spip">Pour aller plus loin </h4> <p>Une sélection de publications du CSEN en lien avec la thématique de la lettre ainsi que des articles paru dans d'autres lettres.</p> <div class='spip_document_297 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'> <figure class="spip_doc_inner"> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L49xH60/les_conseils-3d40a.png?1758196158' width='49' height='60' alt='Logo ampoule' /> </figure> </div><h3 class="spip">Les conseils de l'EAFC</h3><blockquote class="spip"> <p>Parmi les dernières parutions : "L'approche de la réponse à l'intervention appliquée à l'enseignement de la lecture et de l'écriture." , A. Desrochers, M. Favier, , F. Ramus et J. Ziegler Synthèse de la recherche et recommandations, n°19, février 2025.</p> </blockquote> <p><i class="fa fa-clock-o"></i> <strong>Temps de lecture de la lettre </strong> : environ 8 minutes</p> <p><i class="fa fa-link"></i> <a href="https://7sb07.r.a.d.sendibm1.com/mk/mr/sh/SMJz09SDriOHW03Nx8HctSZp2XIK/icUe_s4RhYT4" class="spip_out" rel="external"><strong>Lire la lettre en ligne</strong></a></p></div> https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article9 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article9 2024-10-11T16:34:07Z text/html fr Agnès Lagrené Cycle 2 Cycle 3 Evaluations Savoirs fondamentaux <p>Des exercices types pour comprendre l'évaluation des acquis et des besoins en français et en mathématiques.</p> - <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique52" rel="directory">Mobiliser les outils d'évaluation</a> / <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot10" rel="tag">Cycle 2</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot11" rel="tag">Cycle 3</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot20" rel="tag">Evaluations</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot4" rel="tag">Savoirs fondamentaux</a> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH75/image_retravaillee_article_evaluation-5166e.jpg?1758196157' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt="" /> <div class='rss_texte'><p>Les élèves sont évalués du CP au CM2 sur leurs compétences en français et en mathématiques. Sur le site Eduscol de nombreuses ressources sont mises à la disposition des enseignants pour mieux connaître ces évaluations, les compétences évaluées et la restitution des résultats.</p> <h3 class="spip">Un diaporama produit par la DEPP</h3> <p>Un support de présentation "évaluation nationale, repères CP, CE1, CE2, CM1, CM2" proposé par le DEPP est disponible sur l'ensemble des pages Eduscol concernant les évaluations. <br class='autobr' /> Très complet sur l'ensemble du dispositif, il permet notamment, à l'aide de tableaux synthétiques, de connaître l'ensemble des compétences évaluées.</p> <!--[if !IE]><!--><iframe src="spip.php?page=pdfjs&id_document=354" width="490" height="600" class="spip_document_354 lecteurpdf lecteufpdf-354 spip_documents spip_documents_center" name="pdf_354" allowfullscreen></iframe><!--<![endif]--> <!--[if IE]><iframe src="IMG/pdf/24reperes_diaporama-de-presentation-2.pdf" width="490" height="600" class="spip_document_354 lecteurpdf lecteufpdf-354 spip_documents spip_documents_center" name="pdf_354" allowfullscreen></iframe><![endif]--><h3 class="spip">Des fiches descriptives repères</h3> <p>Près d'une centaine de fiches descriptives du CP au CM2 recensent l'ensemble des compétences évaluées en français et en mathématiques. <br class='autobr' /> Une fiche propose :</p> <ul class="spip" role="list"><li> un exercice type</li><li> l'intérêt de l'exercice</li><li> la lecture des résultats et la représentation des résultats sous forme de radar</li><li> les attentes de l'exercice</li></ul> <p>Ces fiches descriptives sont également rédigées de manière à pouvoir échanger avec les familles. <br class='autobr' /> <i class="fa fa-link fa-2x"></i> <a href="https://www.education.gouv.fr/l-evaluation-des-acquis-des-eleves-en-cp-ce1-ce2-cm1-et-cm2-fiches-descriptives-des-exercices-342046" class="spip_out" rel="external">Article proposant l'ensemble des fiches repères pour l'évaluation des acquis du CP au CM2</a></p> <div class='spip_document_353 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'> <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/IMG/jpg/evaluation-rep-res-cp-septembre-2024---fran-ais-et-math-matiques-96943.jpg' class="spip_doc_lien mediabox" type="image/jpeg"> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH357/evaluation-rep-res-cp-septembre-2024---fran-ais-et-math-matiques-96943-12d61.jpg?1758196157' width='500' height='357' alt='' /></a> </figure> </div></div> https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article90 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article90 2024-10-10T15:56:00Z text/html fr Agnès Lagrené Cycle 3 Guides Ressources formateurs Lire Ecrire Evaluations <p>Ressources proposées au niveau national.</p> - <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique50" rel="directory">Lire - Ecrire</a> / <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot11" rel="tag">Cycle 3</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot16" rel="tag">Guides </a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot18" rel="tag">Ressources formateurs</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot5" rel="tag">Lire </a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot6" rel="tag">Ecrire</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot20" rel="tag">Evaluations</a> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH75/logo_ressources_eafc2-3-578cf.png?1758196157' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt="" /> <div class='rss_texte'><p>Sur le site Eduscol, plusieurs pages sont consacrées à l'évaluation des acquis et des besoins des élèves. Elles présentent les évaluations, expliquent la passation et le traitement des résultats. Des fiches ressources, décrites ci-dessous et les références pédagogiques essentielles sont également proposées. <br class='autobr' /> Ces fiches ont été élaborées par des membres du Conseil scientifique de l'éducation nationale (Csen), de la Direction de l'évaluation de la performance et de la prospective (Depp) et de la Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) appuyée par des conseillers pédagogiques.</p> <h3 class="spip">Des fiches ressources pour accompagner les élèves à l'issue des évaluations</h3> <p>Chaque fiche correspond à l'évaluation d'une compétence et aux exercices associés lors de l'évaluation. <br class='autobr' /> Les fiches proposent des indications permettant de cerner les besoins des élèves, des pistes d'action et suggestions d'activités, un calendrier d'actions et des références bibliographiques.</p> <div class='spip_document_359 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'> <figure class="spip_doc_inner"> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH326/un_exemple_cycle_3-8f1c6.png?1758196157' width='500' height='326' alt='' /> </figure> </div><h3 class="spip">Les fiches ressources disponibles par classe</h3><h4 class="spip"><i class="fa fa-paste"></i> Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CM1</h4><ul class="spip" role="list"><li> Lecture et compréhension de l'écrit - Comprendre un texte lu seul</li><li> Lire à voix haute un texte</li><li> Savoir trouver des mots de la même famille</li><li> Utiliser des marques d'accord pour les noms et adjectifs</li><li> Reconnaître les principaux constituants de la phrase</li><li> Identifier la relation sujet-verbe</li><li> Écrire des mots</li><li> Comprendre des textes à l'oral</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/3833/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-cm1" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour les évaluations CM1</a></p> <h4 class="spip"><i class="fa fa-paste"></i>Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CM2</h4><ul class="spip" role="list"><li> Lire à voix haute un texte</li><li> Utiliser des marques d'accord pour les noms et adjectifs</li><li> Comprendre des textes à l'oral</li><li> Comprendre un texte littéraire lu seul</li><li> Écrire des mots dictés</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/4047/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-cm2" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour les évaluations de CM2</a></p> <h4 class="spip"><i class="fa fa-paste"></i>Thématiques des fiches ressources pour les élèves de 6^ème</h4><ul class="spip" role="list"><li> Maîtriser la forme des mots en lien avec la syntaxe</li><li> Acquérir la structure et le sens des mots</li><li> Comprendre un texte littéraire</li><li> Écouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu</li><li> Identifier les constituants d'une phrase simple</li><li> Reconnaître le verbe, son fonctionnement et sa morphologie</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/2304/les-evaluations-nationales-de-sixieme" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour les évaluations de 6^ème</a></p> <h3 class="spip">Pour télécharger les fiches ressources </h3> <p>Les fiches ressources sont consultables et téléchargeables sur le site Eduscol. D'autres ressources et guides sont proposés par niveau.</p> <p>Pour faciliter le téléchargement, l'ensemble des fiches ressources sont regroupées. Il est possible de sélectionner celles que vous souhaitez. <br class='autobr' /> <i class="fa fa-download fa-2x"></i> <a href="https://nuage06.apps.education.fr/index.php/s/gB7MBpqXmsHjg2a" class="spip_out" rel="external">espace de téléchargement des fiches ressources</a></p> <h3 class="spip">Documents de références </h3> <p><a href="https://eduscol.education.fr/3107/guides-fondamentaux-pour-l-enseignement" class="spip_out" rel="external">Guides fondamentaux</a> pour enseigner les fondamentaux à l'école primaire et au collège.</p> <p>Article mis à jour le 8 septembre</p></div> https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article83 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article83 2024-10-07T17:42:00Z text/html fr Agnès Lagrené Cycle 2 Guides Ressources formateurs Ecrire Lire Evaluations <p>Ressources proposées au niveau national.</p> - <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique50" rel="directory">Lire - Ecrire</a> / <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot10" rel="tag">Cycle 2</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot16" rel="tag">Guides </a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot18" rel="tag">Ressources formateurs</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot6" rel="tag">Ecrire</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot5" rel="tag">Lire </a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot20" rel="tag">Evaluations</a> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH75/logo_ressources_eafc2-38895.png?1758299229' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Ressources proposées au niveau national.</p></div> <div class='rss_texte'><p>Sur le site Eduscol, plusieurs pages sont consacrées à l'évaluation des acquis et des besoins des élèves. Elles présentent les évaluations, expliquent la passation et le traitement des résultats. Des fiches ressources, décrites ci-dessous et les références pédagogiques essentielles sont également proposées. <br class='autobr' /> Ces fiches ont été élaborées par des membres du Conseil scientifique de l'éducation nationale (CSEN), de la Direction de l'évaluation de la performance et de la prospective (DEPP) et de la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO) appuyée par des conseillers pédagogiques.</p> <h3 class="spip">Des fiches ressources pour accompagner les élèves à l'issue des évaluations</h3> <p>Ces fiches présentées proposent des pistes d'analyse des résultats et de travail avec les élèves.</p> <div class='spip_document_323 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="34" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/IMG/png/montage_fiche_ressource.png' class="spip_doc_lien mediabox" type="image/png"> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH283/montage_fiche_ressource-cf18f.png?1758299229' width='500' height='283' alt='Un exemple d'une fiche ressource en français' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre crayon document-titre-323 '><strong>Un exemple d'une fiche ressource </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p>Chaque fiche correspond à l'évaluation d'une compétence et aux exercices associés lors de l'évaluation. <br class='autobr' /> Les fiches proposent des indications permettant de cerner les besoins des élèves, des pistes d'action et suggestions d'activités, un calendrier d'actions et des références bibliographiques.</p> <h3 class="spip">Les fiches ressources disponibles par classe</h3><h4 class="spip"><i class="fa fa-paste"></i> Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CP</h4><ul class="spip" role="list"><li> Connaissance des lettres et maîtrise de quelques relations entre les unités de base de l'écrit (graphème) et de l'oral (phonème)</li><li> Manipuler des phonèmes</li><li> Compréhension du langage oral au niveau lexical : vocabulaire</li><li> Compréhension du langage oral au niveau supra-lexical : groupes de mots et phrases</li><li> Compréhension du langage oral au niveau supra-lexical : textes</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/2295/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-cp" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour les évaluations de début du CP</a></p> <h4 class="spip"><i class="fa fa-paste"></i> Thématiques des fiches ressources après l'évaluation en milieu d'année de CP</h4><ul class="spip" role="list"><li> Compréhension du langage écrit au-delà de la phrase</li><li> Compréhension du langage oral au niveau supra-lexical : groupes de mots et phrases</li><li> Maîtrise des correspondances phonème-graphème (écriture) et des autres caractéristiques de l'orthographe française</li><li> Lecture à voix haute : maîtrise des correspondances phonème-graphème (lecture) et des autres caractéristiques de l'orthographe française</li><li> Manipuler des phonèmes et des syllabes</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/1491/evaluer-en-milieu-d-annee-au-cp-un-point-d-etape-vers-la-reussite" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour les évaluations de la mi-CP</a></p> <h4 class="spip"><i class="fa fa-paste"></i> Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CE1</h4><ul class="spip" role="list"><li> Maîtrise des correspondances phonème-graphème (écriture) et des autres caractéristiques de l'orthographe française</li><li> Lecture à voix haute : maîtrise des correspondances phonème-graphème (lecture) et des autres caractéristiques de l'orthographe française</li><li> Compréhension du langage oral au niveau lexical : vocabulaire</li><li> Compréhension du langage oral au niveau supra-lexical : groupes de mots et phrases</li><li> Compréhension du langage écrit</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/2298/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-ce1" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour les évaluations CE1</a></p> <h4 class="spip"><i class="fa fa-paste"></i> Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CE2</h4><ul class="spip" role="list"><li> Lire à voix haute un texte</li><li> Maîtriser l'orthographe grammaticale de base. Mémoriser le présent l'imparfait, le futur pour : être et avoir et les verbes du premier groupe</li><li> Utiliser des marques d'accord pour les noms et adjectifs</li><li> Comprendre les textes à l'oral</li><li> Comprendre des phrases à l'oral</li><li> Écrire des mots dictés</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/4044/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-ce2" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour les évaluations de CE2</a></p> <h3 class="spip">Pour télécharger les fiches ressources </h3> <p>Les fiches ressources sont consultables et téléchargeables sur le site Eduscol. D'autres ressources et guides sont proposés par niveau.</p> <p>Pour faciliter le téléchargement, l'ensemble des fiches ressources sont regroupées. Il est possible de sélectionner celles que vous souhaitez. <br class='autobr' /> <i class="fa fa-download fa-2x"></i> <a href="https://nuage06.apps.education.fr/index.php/s/33XF8wmBw8e2faj" class="spip_out" rel="external">espace de téléchargement des fiches ressources</a></p></div> https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article96 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article96 2024-09-25T17:39:49Z text/html fr Agnès Lagrené Cycle 1 Cycle 2 Evaluations Ressources formateurs Compter Résoudre un problème <p>Ressources proposées au niveau national</p> - <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique51" rel="directory">Dénombrer, calculer, résoudre des problèmes</a> / <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot9" rel="tag">Cycle 1</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot10" rel="tag">Cycle 2</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot20" rel="tag">Evaluations</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot18" rel="tag">Ressources formateurs</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot7" rel="tag">Compter</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot8" rel="tag">Résoudre un problème</a> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH75/ecran_3-a9e5f.png?1759042592' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Ressources proposées au niveau national</p></div> <div class='rss_texte'><p>Sur le site Eduscol, plusieurs pages sont consacrées à l'évaluation des acquis et des besoins des élèves. Elles présentent les évaluations, expliquent la passation et le traitement des résultats. Des fiches ressources, décrites ci-dessous et les références pédagogiques essentielles sont également proposées. <br class='autobr' /> Ces fiches ont été élaborées par des membres du Conseil scientifique de l'éducation nationale (CSEN), de la Direction de l'évaluation de la performance et de la prospective (DEPP) et de la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO) appuyée par des conseillers pédagogiques.</p> <h3 class="spip">Des fiches ressources pour accompagner les élèves à l'issue des évaluations</h3> <p>Ces fiches présentées proposent des pistes d'analyse des résultats et de travail avec les élèves.</p> <div class='spip_document_325 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="34" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/IMG/png/exemple_fiche_maths.png' class="spip_doc_lien mediabox" type="image/png"> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH280/exemple_fiche_maths-cf6db.png?1759042592' width='500' height='280' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre crayon document-titre-325 '><strong>Un exemple d'une fiche ressource </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p>Chaque fiche correspond à l'évaluation d'une compétence et aux exercices associés lors de l'évaluation. <br class='autobr' /> Les fiches proposent des indications permettant de cerner les besoins des élèves, des pistes d'action et suggestions d'activités, un calendrier d'actions et des références bibliographiques.</p> <h3 class="spip">Les fiches ressources disponibles par classe</h3><h4 class="spip"> Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CP</h4><ul class="spip" role="list"><li> Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer</li><li> Comprendre et utiliser des nombres entiers pour comparer</li><li> Lire des nombres entiers</li><li> Écrire des nombres entiers</li><li> Représenter des nombres entiers</li><li> Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul</li><li> Espace et géométrie</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/2295/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-cp" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour le début du CP</a></p> <h4 class="spip">Thématiques des fiches ressources après l'évaluation en milieu d'année de CP</h4><ul class="spip" role="list"><li> Nombres et calculs : comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer</li><li> Nombres et calculs : calculer (en ligne) avec des nombres entiers</li><li> Nombres et calculs : nommer, lire, écrire des nombres entiers</li><li> Nombres et calculs : résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul</li><li> Nombres et calculs : nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/1491/evaluer-en-milieu-d-annee-au-cp-un-point-d-etape-vers-la-reussite" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour la mi-CP</a></p> <h4 class="spip">Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CE1</h4><ul class="spip" role="list"><li> Lire des nombres entiers</li><li> Écrire des nombres entiers</li><li> Représenter des entiers (ligne numérique)</li><li> Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul</li><li> Calculer (mentalement) avec des nombres entiers</li><li> Calculer (en ligne) avec des nombres entiers</li><li> Espace et géométrie</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/2298/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-ce1" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour le début du CE1</a></p> <h4 class="spip">Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CE2</h4><ul class="spip" role="list"><li> Écrire et lire des nombres entiers</li><li> Ordonner des nombres entiers</li><li> Poser et calculer des additions, soustractions et multiplications</li><li> Reconnaitre un nombre entier à partir de sa décomposition additive</li><li> Placer un nombre sur une ligne graduée</li><li> Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul</li><li> Mémoriser des faits et des procédures numériques</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/4044/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-ce2" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour le début du CE2</a></p> <h4 class="spip">Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CM1</h4><ul class="spip" role="list"><li> Écrire des nombres entiers</li><li> Placer un nombre sur une ligne graduée</li><li> Poser et calculer des additions, soustractions et multiplications</li><li> Résoudre des problèmes</li><li> Mémoriser des faits numériques</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/3833/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-cm1" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour le début du CM1</a></p> <h4 class="spip">Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CM2</h4><ul class="spip" role="list"><li> Reconnaître un nombre entier à partir de sa décomposition additive</li><li> Résoudre des problèmes en utilisant des fractions, des nombres décimaux et le calcul</li><li> Mémoriser des faits et des procédures numériques</li><li> Poser et calculer des additions, soustractions, multiplications et divisions de nombres entiers</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/4047/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-cm2" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour le début du CM2</a></p> <h3 class="spip">Pour télécharger les fiches ressources</h3> <p>Les fiches ressources sont consultables et téléchargeables sur le site Eduscol. D'autres ressources et guides sont proposés par niveau.</p> <p>Pour faciliter le téléchargement, l'ensemble des fiches ressources sont regroupées. Il est possible de sélectionner celles que vous souhaitez.<br class='autobr' /> <i class="fa fa-download fa-2x"></i> <a href="https://nuage06.apps.education.fr/index.php/s/DgdW8yFDsjErc7d" class="spip_out" rel="external">espace de téléchargement des fiches ressources</a></p></div>