https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/ fr SPIP - www.spip.net https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH22/eafc1-83fe0.png?1758196156 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/ 22 144 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article14 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article14 2026-03-10T13:19:06Z text/html fr Agnès Lagrené Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 Analyse d'activités Contenus scientifiques Lire <p>Parcours en libre accès produit par l'académie de Normandie : l'enseignement de la production de l'écrit au quotidien.</p> - <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique29" rel="directory">Suivre une formation en autonomie</a> / <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot9" rel="tag">Cycle 1</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot10" rel="tag">Cycle 2</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot11" rel="tag">Cycle 3</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot14" rel="tag">Analyse d'activités</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot17" rel="tag">Contenus scientifiques</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot5" rel="tag">Lire </a> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH75/ecrire_tous_les_jours-8b778.jpg?1773166146' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Faire écrire tous les élèves, tous les jours, dans toutes les disciplines.</p></div> <div class='rss_texte'><p>Parcours en autoformation proposé par les membres de la mission maîtrise de la langue 27.</p> <h3 class="spip">Objectifs</h3> <p>L'objectif général du module est de répondre à une problématique professionnelle et de se professionnaliser à l'enseignement de la production d'écrit au quotidien :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Se redonner confiance pour faire écrire les élèves.</li><li> Découvrir les écrits intermédiaires.</li><li> Intégrer les écrits intermédiaires dans les pratiques quotidiennes en tant qu'outil.</li><li> Inciter à faire écrire les élèves les plus éloignés de l'écrit, du CP au CM2.</li></ul> <p>Cette formation s'appuit sur une conférence de Dominique Bucheton afin de découvrir ce qu'est un écrit intermédiaire, c'est-à-dire un écrit servant aux élèves à renforcer leurs connaissances et leurs capacités.</p> <h3 class="spip">CONTENUS </h3> <p>Les ressources et activités sont organisées autour de 4 grandes entrées :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Se questionner sur les différentes catégories d'écrits<br class='autobr' /> Une présentation des trois façons de faire produire de l'écrit, des ressources pour réfléchir à l'évaluation, et des exemples d'organisation en classe des activités d'écriture.</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Les écrits intermédiaires<br class='autobr' /> Comment les définir ? Quelles sont leurs fonctions ? <br class='autobr' /> Des ressources sous forme de tableaux récapitulatifs.<br class='autobr' /> Les écrits intermédiaires dans les programmes et des liens vers des fiches de travail</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Six familles d'écrits intermédiaires illustrées par différentes activités et des fiches de travail <ul class="spip" role="list"><li> les écrits de connaissances personnelles</li><li> les écrits de travail</li><li> les écrits de recherche</li><li> les cartes mentales</li><li> le carnet de lecture</li></ul></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Des 7 activités de classe de la conférence<br class='autobr' /> En lien avec les exemples abordés dans la conférence, les activités ont pour objectifs de découvrir de manière plus approfondie les vidéos de classe et les supports de travail, et de se servir du réel pour ajuster sa pratique. L'organisation de cette partie vous permet de choisir votre mode d'entrée pour consulter les ressources (par cycle, par activité, par choix pédagogique, etc)</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Une dernière partie permettra d'aller plus loin, notamment sur la notion de postures d'enseignants et d'élèves, avec d'autres extraits de la conférence.</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> En complément, vous retrouverez la totalité de la conférence de Dominique Bucheton découpée en trois parties : <ul class="spip" role="list"><li> Faire écrire tous les élèves (48 min)</li><li> Le travail de l'enseignant en classe (55 min)</li><li> Corriger ? Épaissir ? (72 min)</li></ul></li></ul><h3 class="spip">MODALITÉS</h3><h4 class="spip"><i class="fa fa-clock-o"></i> Temps estimé de la formation </h4> <p>Durée estimée : 3h<br class='autobr' /> La conférence de Dominique Bucheton : 3h</p> <h4 class="spip"><i class="fa fa-group"></i> Public ciblé </h4> <p>Enseignants du premier degré</p> <h4 class="spip"><i class="fa fa-gears"></i> Organisation</h4> <p>Cette formation engage une démarche de réalisation du parcours en complète autonomie.<br class='autobr' /> Le parcours est présenté de manière linéaire mais peut être consulté en fonction de ses besoins, tout en choisissant les ressources et activités qui vous semblent les plus intéressantes à mettre en place.</p> <h4 class="spip"><i class="fa fa-sign-in"></i> Inscriptions </h4> <p>Cette formation est accessible en auto-inscription.</p> <p>Lien vers le <strong><a href="https://partage01.magistere.apps.education.fr/course/section.php?id=3764" class="spip_out" rel="external">Rejoindre le parcours de formation</a></strong></p></div> https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article141 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article141 2025-10-03T16:30:00Z text/html fr Agnès Lagrené Contenus scientifiques Lire Fluence <p>Une formation en autonomie sur Magistère.</p> - <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique29" rel="directory">Suivre une formation en autonomie</a> / <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot17" rel="tag">Contenus scientifiques</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot5" rel="tag">Lire </a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot19" rel="tag">Fluence</a> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH100/lecture_mag-91615.jpg?1759761498' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Une formation en autonomie sur Magistère.</p></div> <div class='rss_texte'><p>Le parcours de formation en accès libre sur Magistère est proposé par l'académie de Grenoble. Il est une adaptation d'un MOOC créé par l'Université Grenoble Alpes dans le cadre du projet de recherche <a href="https://e-fran.education.gouv.fr/projet-trans3/" class="spip_out" rel="external">TRANS3</a> (amélioration des apprentissages fondamentaux à l'école élémentaire que sont la lecture et l'anglais oral). Ce parcours s'appuie sur les derniers résultats de la recherche et sur un travail étroit avec des professionnels de terrain.</p> <h3 class="spip">Objectifs </h3> <p>Acquérir des connaissances sur l'apprentissage de la lecture, les résultats scientifiques qui s'y rapportent et les pratiques d'enseignement reconnues comme efficaces.</p> <h3 class="spip">Contenus</h3> <p>La formation débute par une conférence de Marie-Line Bosse, professeure émérite à l'Université Grenoble Alpes, spécialiste de l'apprentissage de la lecture, qui a coordonné ce projet.</p> <p>Elle est structurée sous forme de 7 modules</p> <ul class="spip" role="list"><li> Définitions et connaissances générales sur l'acte de lire</li><li> La préparation à la lecture dès la maternelle</li><li> Apprendre à lire : le décodage et les "méthodes</li><li> Progresser vers la lecture experte : La procédure lexicale</li><li> La fluence en lecture : vitesse et prosodie</li><li> La compréhension en lecture</li><li> L'apprentissage de la lecture à l'ère du numérique</li></ul><h3 class="spip">Modalités</h3><h4 class="spip"><i class="fa fa-clock-o"></i> Temps estimé de la formation </h4> <p>La réalisation de la totalité de la formation est estimée à 14 heures. Chaque module a une durée d'environ 1h30</p> <h4 class="spip"><i class="fa fa-group"></i> Public ciblé</h4> <p>Le parcours s'adresse à l'ensemble des enseignants des écoles maternelle et primaire, ainsi que les personnels engagés dans le plan français</p> <h4 class="spip"><i class="fa fa-gears"></i> Organisation</h4> <p>La formation débute par une conférence introductive le 15 octobre à 15h. Le lien de visio de la conférence est intégré au parcours Magistère.<br class='autobr' /> Les modules 2 à 7 seront disponibles après la conférence introductive. Deux enregistrements de webinaires sont déposés après le 4ème module et le 6ème module.<br class='autobr' /> Chaque module comporte des vidéos de contenus et des témoignages, des ressources pour compléter les connaissances et quelques exercices pour réfléchir sur une thématique précise.<br class='autobr' /> Il est conseillé de suivre l'ordre des parties pour bénéficier de la progressivité et de la complémentarité de l'approche. Toutefois, il est possible de consulter indépendamment les parties.</p> <h4 class="spip"><i class="fa fa-sign-in"></i> Inscription</h4> <p>Cette formation est accessible en auto-inscription<br class='autobr' /> <a href="https://partage02.magistere.apps.education.fr/course/view.php?id=287" class="spip_out" rel="external">Rejoindre le parcours de formation</a></p> <p>Cette formation en autonomie peut donner lieu à ceux qui le souhaitent à l'obtention d'un badge.</p> <div class='spip_document_297 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'> <figure class="spip_doc_inner"> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L49xH60/les_conseils-3d40a.png?1758196158' width='49' height='60' alt='Logo ampoule' /> </figure> </div><h3 class="spip">Les conseils de l'EAFC</h3><blockquote class="spip"> <p> Il est conseillé d'ouvrir le volet "sommaire" sur le gauche pour faciliter la navigation entre les modules et accéder facilement à une activité précise à l'intérieur d'un module.</p> </blockquote></div>