https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/ fr SPIP - www.spip.net https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L144xH22/eafc1-83fe0.png?1758196156 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/ 22 144 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article132 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article132 2025-06-30T13:00:00Z text/html fr Agnès Lagrené Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 Supports pédagogiques Calcul Atelier dirigé Automatisation Fluence Remédiation <p>Le dispositif académique de remédiation en calcul du cycle 1 au cycle 3</p> - <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique51" rel="directory">Dénombrer, calculer, résoudre des problèmes</a> / <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot9" rel="tag">Cycle 1</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot10" rel="tag">Cycle 2</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot11" rel="tag">Cycle 3</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot15" rel="tag">Supports pédagogiques</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot26" rel="tag">Calcul</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot25" rel="tag">Atelier dirigé</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot28" rel="tag">Automatisation</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot19" rel="tag">Fluence</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot29" rel="tag">Remédiation</a> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH98/fluence_calcul-0aba6.jpg?1758196156' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='98' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Le dispositif académique de remédiation en calcul du cycle 1 au cycle 3</p></div> <div class='rss_texte'><p>L'outil académique de fluence de calcul inclusif propose, dans un cadre de recherche-action, des dispositifs de remédiation simple et remédiation renforcée pour des élèves en difficulté ou en échec sur la maîtrise des faits numériques et des procédures de la petite section à la cinquième.</p> <h3 class="spip">Descriptif rapide</h3> <p>Le dispositif académique de fluence calcul propose cinq parcours : le Plan de Prévention en Mathématiques à l'école Maternelle – 2P2M (Connaisseur du 4 et Expert du 10), le dispositif de maîtrise des tables d'addition, l'automatisation des tables de multiplication pour l'école mais également un outil particulier pour le collège. <br class='autobr' /> Des modules spécifiques concerneront les autres faits numériques et procédures du champ additif et du champ multiplicatif à compter de novembre 2025.</p> <h3 class="spip">Présentation</h3> <p>Afin de renforcer l'efficacité de ce dispositif académique, il est conseillé de prendre connaissance des notices communes ci-dessous avant de s'engager dans un dispositif spécifique. Les articles déclinent les éléments communs afin de clarifier les choix et éviter une lourdeur inutile des guides de présentation de chaque outil.</p> <div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'>Présentation générale du dispositif de fluence de calcul</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'><!--[if !IE]><!--><iframe src="spip.php?page=pdfjs&id_document=447" width="490" height="600" title="Présentation générale du dispositif" class="spip_document_447 lecteurpdf lecteufpdf-447 spip_documents spip_documents_center" name="pdf_447" allowfullscreen></iframe><!--<![endif]--> <!--[if IE]><iframe src="IMG/pdf/presentation_generale_du_dispositif_de_fluence_de_calcul.pdf" width="490" height="600" class="spip_document_447 lecteurpdf lecteufpdf-447 spip_documents spip_documents_center" title="Présentation générale du dispositif" name="pdf_447" allowfullscreen></iframe><![endif]--><div class='spip_document_447 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="37" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/IMG/pdf/presentation_generale_du_dispositif_de_fluence_de_calcul.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 398.7 kio' type="application/pdf"><img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1786517614' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre crayon document-titre-447 '><strong>Présentation générale du dispositif </strong></div> </figcaption></figure> </div></div></div><div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'>Outils de positionnement et de report</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'><!--[if !IE]><!--><iframe src="spip.php?page=pdfjs&id_document=448" width="490" height="600" title="Outils de positionnement et de report" class="spip_document_448 lecteurpdf lecteufpdf-448 spip_documents spip_documents_center" name="pdf_448" allowfullscreen></iframe><!--<![endif]--> <!--[if IE]><iframe src="IMG/pdf/outils_de_positionnement_et_de_report.pdf" width="490" height="600" class="spip_document_448 lecteurpdf lecteufpdf-448 spip_documents spip_documents_center" title="Outils de positionnement et de report" name="pdf_448" allowfullscreen></iframe><![endif]--><div class='spip_document_448 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="39" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/IMG/pdf/outils_de_positionnement_et_de_report.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 439.9 kio' type="application/pdf"><img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1786517614' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre crayon document-titre-448 '><strong>Outils de positionnement et de report </strong></div> </figcaption></figure> </div></div></div><div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'>Logique de parcours</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'><!--[if !IE]><!--><iframe src="spip.php?page=pdfjs&id_document=449" width="490" height="600" title="Logique de parcours" class="spip_document_449 lecteurpdf lecteufpdf-449 spip_documents spip_documents_center" name="pdf_449" allowfullscreen></iframe><!--<![endif]--> <!--[if IE]><iframe src="IMG/pdf/logique_de_parcours.pdf" width="490" height="600" class="spip_document_449 lecteurpdf lecteufpdf-449 spip_documents spip_documents_center" title="Logique de parcours" name="pdf_449" allowfullscreen></iframe><![endif]--><div class='spip_document_449 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="21" data-legende-lenx="" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/IMG/pdf/logique_de_parcours.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 286.7 kio' type="application/pdf"><img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1786517614' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre crayon document-titre-449 '><strong>Logique de parcours </strong></div> </figcaption></figure> </div></div></div><div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'>Mémorisation et automatisation</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'><!--[if !IE]><!--><iframe src="spip.php?page=pdfjs&id_document=450" width="490" height="600" title="Mémorisation et automatisation" class="spip_document_450 lecteurpdf lecteufpdf-450 spip_documents spip_documents_center" name="pdf_450" allowfullscreen></iframe><!--<![endif]--> <!--[if IE]><iframe src="IMG/pdf/memorisation_et_automatisation.pdf" width="490" height="600" class="spip_document_450 lecteurpdf lecteufpdf-450 spip_documents spip_documents_center" title="Mémorisation et automatisation" name="pdf_450" allowfullscreen></iframe><![endif]--><div class='spip_document_450 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="32" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/IMG/pdf/memorisation_et_automatisation.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 418.7 kio' type="application/pdf"><img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1786517614' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre crayon document-titre-450 '><strong>Mémorisation et automatisation </strong></div> </figcaption></figure> </div></div></div><div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='#_bloc_non_ajax' class='ouvrir_fermer'>Mise en œuvre de l'atelier dirigé</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'><!--[if !IE]><!--><iframe src="spip.php?page=pdfjs&id_document=451" width="490" height="600" title="Mise en oeuvre de l'atelier" class="spip_document_451 lecteurpdf lecteufpdf-451 spip_documents spip_documents_center" name="pdf_451" allowfullscreen></iframe><!--<![endif]--> <!--[if IE]><iframe src="IMG/pdf/mise_en_oeuvre_de_l_atelier_dirige.pdf" width="490" height="600" class="spip_document_451 lecteurpdf lecteufpdf-451 spip_documents spip_documents_center" title="Mise en oeuvre de l'atelier" name="pdf_451" allowfullscreen></iframe><![endif]--><div class='spip_document_451 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="29" data-legende-lenx="" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/IMG/pdf/mise_en_oeuvre_de_l_atelier_dirige.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 354.5 kio' type="application/pdf"><img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1786517614' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre crayon document-titre-451 '><strong>Mise en oeuvre de l'atelier </strong></div> </figcaption></figure> </div></div></div><h3 class="spip">Choix du parcours </h3><div class="spip_document_458 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center" style="display:block; width:100%;height:700px; margin-top:20px; margin-bottom:30px;"> <iframe src="spip.php?page=h5p_iframe&id=458" style="display:block; width:100%; height:700px; "></iframe> </div><h3 class="spip">Webinaire de présentation</h3> <p>Vous retrouverez <a href='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article134' class="spip_in">ici</a> le webinaire de présentation et de retours d'expérimentation proposé le 23 juin 2025.</p> <h3 class="spip">Équipe de concepteurs et licence</h3> <p><a href="mailto:dsden61-fluence-de-calcul@ac-normandie.fr" class="spip_mail">dsden61-fluence-de-calcul@ac-normandie.fr</a><br class='autobr' /> Groupe départemental chargé de l'enseignement des mathématiques <br class='autobr' /> L. BRILLAUD, A. DAVY, H. DUFAY, L. LAMOTHE, M. LE MOAL, V. ROINOT <br class='autobr' /> DSDEN de l'Orne</p> <p>Dispositif de fluence de calcul par le Groupe mathématiques DSDEN61 sous licence <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.fr" class="spip_out" rel="external">CC-BY-NC-ND</a></p> <div class='spip_document_445 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'> <figure class="spip_doc_inner"> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L176xH61/licence_orne-d76c4.png?1758196156' width='176' height='61' alt='' /> </figure> </div></div> https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article97 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article97 2024-10-01T14:19:00Z text/html fr Agnès Lagrené <p>Ressources nationales pour accompagner la mise en place de groupes.</p> - <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique51" rel="directory">Dénombrer, calculer, résoudre des problèmes</a> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH75/ecran_3-2-18118.png?1759042592' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Ressources nationales pour accompagner la mise en place de groupes.</p></div> <div class='rss_texte'><p>Des exemples de progressions harmonisées, d'évaluations communes et de séquences disciplinaire, élaborées par des formateurs et des inspecteurs d'académie.</p> <p>Afin d'accompagner les professeurs de français et de mathématiques, des exemples de progressions harmonisées, d'évaluations communes et de séquences disciplinaires, élaborées par des formateurs et des inspecteurs d'académie, sont proposées. Elles seront mises en ligne progressivement.</p> <h3 class="spip">Ressources pour la classe de 6^ème</h3><h4 class="spip">Exemple de progression annuelle n°1 </h4><h5 class="spip">Progressions communes</h5><ul class="spip" role="list"><li> Progression commune n°1 : le document est constitué d'une notice d'utilisation pédagogique, des textes de références disponibles sur Eduscol pour le cycle 3 et le collège, et d'une grille de progression annuelle sous forme de tableur.</li></ul><h5 class="spip">Évaluations communes</h5><ul class="spip" role="list"><li> Trois évaluations communes pour chaque fin de trimestre sont proposées.</li></ul><h5 class="spip">Séquence </h5> <p>Organisation et gestion de données. Une séquence complète détaillée : objectifs, profil des groupes, choix pédagogiques, ainsi que des ressources complémentaires.</p> <h5 class="spip">Séances</h5><ul class="spip" role="list"><li> Séance 1 - Organiser des données dans un tableau à simple entrée</li><li> Séance 2 - Organiser des données dans un tableau à double entrée</li><li> Séance 3 - Résoudre des problèmes en prélevant des informations dans des diagrammes</li><li> Séance 4 - Construire des diagrammes pour représenter des données</li><li> Séance 7 - Utiliser le tableur pour gérer et représenter des données</li><li> Annexe - Automatismes</li></ul><h3 class="spip">Ressources pour la classe de 5^ème</h3><h4 class="spip">Progressions communes</h4> <p>Progression A : Trois groupes dont un groupe à effectif réduit, et des temps de regroupement en classe de référence.</p> <h4 class="spip">Évaluations communes</h4> <p>A venir</p> <h4 class="spip">Séquences </h4> <p>Descriptif des séquences de la progression annuelle A<br class='autobr' /> Objectifs :</p> <ul class="spip" role="list"><li> améliorer la compréhension</li></ul><h3 class="spip">Pour télécharger les fiches ressources</h3> <p>Les fiches ressources sont consultables et téléchargeables sur le site Eduscol. D'autres ressources et guides sont proposés par niveau.<br class='autobr' /> <a href="https://eduscol.education.fr/4014/les-groupes-en-francais-et-en-mathematiques-en-6e-et-en-5e" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol</a></p> <p>Pour faciliter le téléchargement, l'ensemble des fiches ressources sont regroupées. Il est possible de sélectionner celles que vous souhaitez.<br class='autobr' /> <i class="fa fa-download"></i> <a href="">espace de téléchargement</a></p></div> https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article96 https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?article96 2024-09-25T17:39:49Z text/html fr Agnès Lagrené Cycle 1 Cycle 2 Evaluations Ressources formateurs Compter Résoudre un problème <p>Ressources proposées au niveau national</p> - <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique51" rel="directory">Dénombrer, calculer, résoudre des problèmes</a> / <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot9" rel="tag">Cycle 1</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot10" rel="tag">Cycle 2</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot20" rel="tag">Evaluations</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot18" rel="tag">Ressources formateurs</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot7" rel="tag">Compter</a>, <a href="https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/spip.php?mot8" rel="tag">Résoudre un problème</a> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH75/ecran_3-a9e5f.png?1759042592' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Ressources proposées au niveau national</p></div> <div class='rss_texte'><p>Sur le site Eduscol, plusieurs pages sont consacrées à l'évaluation des acquis et des besoins des élèves. Elles présentent les évaluations, expliquent la passation et le traitement des résultats. Des fiches ressources, décrites ci-dessous et les références pédagogiques essentielles sont également proposées. <br class='autobr' /> Ces fiches ont été élaborées par des membres du Conseil scientifique de l'éducation nationale (CSEN), de la Direction de l'évaluation de la performance et de la prospective (DEPP) et de la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO) appuyée par des conseillers pédagogiques.</p> <h3 class="spip">Des fiches ressources pour accompagner les élèves à l'issue des évaluations</h3> <p>Ces fiches présentées proposent des pistes d'analyse des résultats et de travail avec les élèves.</p> <div class='spip_document_325 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="34" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/IMG/png/exemple_fiche_maths.png' class="spip_doc_lien mediabox" type="image/png"> <img src='https://eafc-en-ligne.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH280/exemple_fiche_maths-cf6db.png?1759042592' width='500' height='280' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre crayon document-titre-325 '><strong>Un exemple d'une fiche ressource </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p>Chaque fiche correspond à l'évaluation d'une compétence et aux exercices associés lors de l'évaluation. <br class='autobr' /> Les fiches proposent des indications permettant de cerner les besoins des élèves, des pistes d'action et suggestions d'activités, un calendrier d'actions et des références bibliographiques.</p> <h3 class="spip">Les fiches ressources disponibles par classe</h3><h4 class="spip"> Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CP</h4><ul class="spip" role="list"><li> Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer</li><li> Comprendre et utiliser des nombres entiers pour comparer</li><li> Lire des nombres entiers</li><li> Écrire des nombres entiers</li><li> Représenter des nombres entiers</li><li> Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul</li><li> Espace et géométrie</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/2295/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-cp" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour le début du CP</a></p> <h4 class="spip">Thématiques des fiches ressources après l'évaluation en milieu d'année de CP</h4><ul class="spip" role="list"><li> Nombres et calculs : comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer</li><li> Nombres et calculs : calculer (en ligne) avec des nombres entiers</li><li> Nombres et calculs : nommer, lire, écrire des nombres entiers</li><li> Nombres et calculs : résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul</li><li> Nombres et calculs : nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/1491/evaluer-en-milieu-d-annee-au-cp-un-point-d-etape-vers-la-reussite" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour la mi-CP</a></p> <h4 class="spip">Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CE1</h4><ul class="spip" role="list"><li> Lire des nombres entiers</li><li> Écrire des nombres entiers</li><li> Représenter des entiers (ligne numérique)</li><li> Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul</li><li> Calculer (mentalement) avec des nombres entiers</li><li> Calculer (en ligne) avec des nombres entiers</li><li> Espace et géométrie</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/2298/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-ce1" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour le début du CE1</a></p> <h4 class="spip">Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CE2</h4><ul class="spip" role="list"><li> Écrire et lire des nombres entiers</li><li> Ordonner des nombres entiers</li><li> Poser et calculer des additions, soustractions et multiplications</li><li> Reconnaitre un nombre entier à partir de sa décomposition additive</li><li> Placer un nombre sur une ligne graduée</li><li> Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul</li><li> Mémoriser des faits et des procédures numériques</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/4044/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-ce2" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour le début du CE2</a></p> <h4 class="spip">Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CM1</h4><ul class="spip" role="list"><li> Écrire des nombres entiers</li><li> Placer un nombre sur une ligne graduée</li><li> Poser et calculer des additions, soustractions et multiplications</li><li> Résoudre des problèmes</li><li> Mémoriser des faits numériques</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/3833/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-cm1" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour le début du CM1</a></p> <h4 class="spip">Thématiques des fiches ressources pour les élèves de CM2</h4><ul class="spip" role="list"><li> Reconnaître un nombre entier à partir de sa décomposition additive</li><li> Résoudre des problèmes en utilisant des fractions, des nombres décimaux et le calcul</li><li> Mémoriser des faits et des procédures numériques</li><li> Poser et calculer des additions, soustractions, multiplications et divisions de nombres entiers</li></ul> <p><a href="https://eduscol.education.fr/4047/evaluations-des-acquis-et-besoins-des-eleves-au-cm2" class="spip_out" rel="external">Consulter la page Eduscol pour le début du CM2</a></p> <h3 class="spip">Pour télécharger les fiches ressources</h3> <p>Les fiches ressources sont consultables et téléchargeables sur le site Eduscol. D'autres ressources et guides sont proposés par niveau.</p> <p>Pour faciliter le téléchargement, l'ensemble des fiches ressources sont regroupées. Il est possible de sélectionner celles que vous souhaitez.<br class='autobr' /> <i class="fa fa-download fa-2x"></i> <a href="https://nuage06.apps.education.fr/index.php/s/DgdW8yFDsjErc7d" class="spip_out" rel="external">espace de téléchargement des fiches ressources</a></p></div>